nj pjc-jjrjh nc kcj estu`yjnte.Jnc pjc-jjrjh sj dnhmne jy njajajjamt sj msjnc sjahjw nc kcj kjc-jjrjh jt njcmcmnc ojcdnc ajsjnjyjn nj nc pjc-jjrjh sj hjfjt nc jntjs kuhj ehekentjryj fjccjnc sjadhefmyd. Jnc
‛. Mtd jnc msj sj kjcjn`jnc pjcojojcd sj pjrjjn nc pjc -jjrjh pjrj kj`jc`jcjn jnc a jjhjkjn jt ajajyjfjn nc kcjkjc-jjrjh. Msj mtdnc fjhmkojwj nc tmnjtjwjc nj
Distance Learning Sa Mga Mag Aaral />
kjy kcj epeatd rmn mtd sj jtmnc ajhusucjn. Jncajhusucjn jy jnc msjnc estj`d nc pjcmcmnc kjsmchj jnc msmp, ajtjwjn, jt pjamamtuncd sjmoj. Fmn`m mtd smkphenc ajwjhjn hjkjnc nc sjamt, ajpjnsjnjn, d moj pjnc ajrjk`jkjn.Jydn sj Ke`mad.pf (?2?2), Jnc ajhusucjn jy msjnc rmnc ajrjpjtjn nc ojwjt tjd sj oudnc kun`d. @jpjt jy kjampjctuhuncjn upjnc kjjtmk jnc msjnc estj`d njkjcpjpjfmntuhdt sj ajtupjrjn nc ajfuhucjn nc ajhusucjn. @jc`jc pj rmtd, jnc ajhusucjnjy msjnc respdnsmomhm`j` nc ojwjt msj sj sjrmhm jt sj ajpwj. Kjyrddnc tjthdnc (7) urm ncajhusucjn< ajhusucjnc Rmsmajh, Rjncajmsmpjn jt Wdsyjh.
Ano Nga Ba Ang Positibo At Negatibong Epekto Ng Modular Learning Sa Mga Mag Aaral?haba Haba An Nyo Po
Jnc Ajhusucjnc Rmsmajh jy njctjtjcuyd` nc wjstdnc pjncjncjhjcj nc ajtjwjn pjrj sj pjccjhjw d pjcamhds. Kjrjkmnc kcj ehekentd nc pmsmajh nj ajhusucjn nj hjfjtjy `jpjt omcyjn nc mkpdrtjnsyj. Rjhmwjnjc nc
(?2?2), Jnc pjncajhjfjtjnc pmsmajh nj ajhusucjn jy fmnmfmajyjt jnc ojhjnse nc pmsmajh nj jatmom`j`, nutrmsydn jt ajcjhmncjnc pjncajmsmpjn upjnc kjpjnjtmhm jnc mydnc ajtjwjn sj pmnjajkjtjjs nj adn`msydn. Jnc pjcaufj nc msjnc pmnjajkjmnjk nj jntjs nc pmsmajh n jajhusucjn jy njcomomcjy-`jjn sj mn`mom`wjh upjnc jhjcjjn jnc persdnjh nj respdnsmomhm`j` pjrj sj sjrmhmnc ajhusucjn. Rjncjhjwj jy Ajhusucjnc Rjncajmsmpjn, mtdjy ajhjcjyjn nc msjnc tjd pjtuncadh sj ajnmhjnc ajcjhmncjnc smadhdfmajh, ekdsydnjh jt sdsyjh. Njjjpeatufjn nmtd jnc mnmmsmp, njrjrjk`jkjn, jt amhds nc msjnc tjd. Njajajtuhdnc `mn mtdnc kjtuady aunc pjjnd pjncjsmwjjn jnc
, kjajucnjy sj moj, jt cukjwj nc kcj `esmsydn. Jnc ajhusucjnc pjncajmsmpjn jy kjfjhjcj sj ojwjt yuctdnc oufjy, kuhj pjcajojtj fjnccjnc sj pjctjn`j. Kjfjhjcj jnc pjcajajrddn nc supdrtjsj ajhusucjnc pjncajmsmpjn `jfmh kjrjkmnc kcj kjc-jjrjh jnc jatwjh nj njajajrjnjsnc fmrjp pjc`jtmnc sj ajnmhjnc ajhusucjnc pjncajmsmpjn fjojnc pukjpjsda sj
Pdfcoffee.com Pananaliksik Fil Pdf Free
sjunjnc ojfjcm pj hjnc nc tjdn. Rjncfuhm njkjn jy Ajhusucjnc Wdsyjh, mtd jy ajajyjfjn nc msjnc mn`mom`wjh nj kjamfjhuomhd sj moj. Njuucnjy `mtd jnc ajajyjfjnc ukjncadpnjnc aukpdrtjohe sj moj't mojnc kcj smtwjsydnc pjnhmpunjn jt aukmhds njnc njjjncadpsj moj't mojnc kcj hucjr. Jnc ojwjt tjd jy kjjjrmnc kjcajrddn nc kjhusdc nj ucnjyjnsj msj't msj sj tuhdnc nc adkunmajsydn jt pjamamrjkjy sj moj.
Jnc kcj njnjnjhmasma jy njchjhjydnc kjtuady jt kjomcyjnc `mmn jnc kcj Epeatd nc Dnhmne ghjss sj pjncajhjfjtjnc ajhusucjn nc kcj kjc- jjrjh. Jnc pjc-jjrjhnj mtd jy njms omcyjnc jhjk jnc kcj kcj-jjrjh sj kcj kjoutmnc epeatd nc dnhmne ghjss jt omcyjnc ojojhj pjtuncadh sj kcj necjtmodnc epeatd nmtd sj ajhusucjn upjnc mtd”ykjhmkmtjfjn jt kjomcyjnc ajsjcutjn d kjmwjstd. Jnc ajhjhjojsjn nc pjc-jjrjh nj mtd jy kjajpjc`j`jhj njnc kjhjamnctuhdnc sj kcj estu`yjnte, curd, kjcuhjnc, pjjrjhjn jt kcj kjnjnjhmasma sj fmnjfjrjp upjnc huods nj kjhjkjn jt kjmntmn`mfjn jncepeatd nc dnhmne ghjss sj ajhusucjn nc kcj kjc-jjrjh.
. Jnc pjc-jjrjh nj mtd jy msjsjcjwj sj unjnc sekestre nc pjsuajnc tjdnc?2?2-?2?:.Jnc pjnjnjhmasma nj mtd jy kjy kcj ajtjncmjnc njms smajpmn nj omcyjn nc ajsjcutjn<:. Jnd jnc epeatd nc dnhmne ghjss sj kcj kjc jjrjh sj adhefmyd4 ?. Jnd jnc epeatd sj pjncajhjfjtjnc ajhusucjn nc kcj kjc-jjrjh sj adhefmyd sj kcj tuntunmn nc
Pag Alam Sa Epekto Ng Distance Learning Sa Mga Mag Aaral Sa Panahon Ng Pandemya
Isa sa mga sektor na lubos na naapektuhan ng pandemya ay ang edukasyon. Dahil sa banta na dulot ng Coronavirus, napilitan ang mga paaralan sa buong bansa na magsara at lumipat mula sa on-campus face to face learning patungo sa distance learning. Ngunit, hindi ito naging madali para sa lahat, lalo na sa mga estudyante, magulang, at guro.
EDUKASYON SA GITNA NG PANDEMYA. Ang distance learning tulad sa pamamagitan ng modyular o online class ang humalili sa nakasanayang face-to-face learning upang mapagpatuloy ang pag-aaral ngayong new normal.
Naglabas ng opisyal na pahayag ang Department of Education (DepEd) tungkol sa Learning Continuity Plan o ang “bagong normal” na ipinakita sa mga guro at estudyante noong ika-5 ng Mayo 2020. Samantalang para sa mga kolehiyo, naglabas din ang Commission on Higher Education (CHED) ng Memo No. 04, series 2020, “Guidelines on the Implementation of Flexible Learning.” Sa mga polisiyang ito, binigyang pansin ang mga alternatibong paraan upang ipagpatuloy ang edukasyon sa new normal.
Deped: Huwag Iugnay Ang Student Teacher Deaths Sa 'distance Learning'
Kasabay ng pagpapatupad ng mga ito ay ang pag-usbong ng iba’t ibang hamon para sa mga estudyante, magulang, at guro. Kinakailangan nilang mag-adapt sa mga bagong paraan upang makasabay sa new normal, at ito ang mga kwento nilang kailangan marinig.
Sa usapang distance learning, ang mga estudyante ang higit na nakakaalam kung ano ba ang realidad sa loob ng sistema na ito. Sila ang pinakasentro ng implementasyon na humaharap sa pagbabagong dala nito sa sektor ng edukasyon. Nararapat din na malaman na ang bawat estudyante mula sa iba’t ibang katayuan at kalagayan sa buhay ay may mga sarili at naiibang kwento na nararapat mapakinggan.
Isa sa mga estudyante na ito ay ang 19 taong gulang na si Burek, mula sa Brgy.Mayondon na kasalukuyang nasa Senior High School at kumukuha ng General Academic Strand sa Colegio de Los Baños. Isa sa mga pagsubok na kinakaharap niya sa distance learning ay sa tuwing may pagkakataon na hindi niya maintindihan kung paano gagawin ang ibang mga assessment sa kanyang mga modules kaya’t hindi niya na lang ito sinasagutan. Ngunit ayon sa kanya, kahit nahihirapan siya ay kakayanin niya para sa kanyang mga pangarap.
Ang Katotohanan Sa New Normal Sa Pambulikong Paaralan
Sa pagtaas ng mga kaso ng COVID 19 sa bansa ay naniniwala si Burek na okay lang na ipagpatuloy ang distance learning. Ngunit hiling niya na nawa’y mabawasan ang mga pinapagawa sa kanila, at sa pagdating ng panahon na umayos na ang sitwasyon, ay makabalik na sila sa face to face setup dahil sa tingin niya ay magiging mas madali ito para sa mga estudyante.
Ganito rin ang nais ni Coleen Paner, 21 taong gulang, mula rin sa Brgy. Mayondon, at kasalukuyang kumukuha ng kursong BS Agribusiness Management and Entrepreneurship sa University of the Philippines Los Baños at isa rin sa mga estudyante na nasa distance learning.
Ilan sa mga hamon na kinakaharap ni Coleen ngayon sa pag-aaral ay ang mahinang internet connection na kadalasan niyang hinaharap kapag kinakailangan niyang pumasok sa mga synchronous online classes na nakakadagdag sa kanyang anxiety. Nagiging pagsubok din sa kanya ang time management at pagkakaroon ng short attention span na dahilan kung bakit nahihirapan siya magpokus sa mga gawain.
Pdf) Mga Pamamaraan At Kagamitan Sa Pagtuturo Ng Filipino Sa Panahon Ng Pandemya
Hindi rin maitanggi ni Coleen na mahirap talaga ang kakulangan ng personal space sa bahay. Hindi niya alam kung saan siya maaaring lumugar para makapag-aral habang pumapasok sa mga klase. Idagdag pa rito ang hindi maiiwasang ingay sa paligid na nakakagambala rin sa kanyang pag-aaral.
“At some points, siguro oo. Seryoso rin naman kasi ako sa pag-aaral kaya sineseryoso ko kapag may kailangan talaga intindihin or i-absorb pero may times talaga na kahit anong pakinig ko sa synch class di ko talaga siya magets, ” ayon kay Coleen nang tinanong siya patungkol sa pagiging epektibo ng distance learning.
Isinaad din ni Coleen na nagbibigay naman ng tulong ang kanyang paaralan upang masolusyonan ang mga problema niya katulad ng mga seminar tungkol sa time management. Gayunpaman ay hindi naman siya makadalo at kung dumalo man siya, hindi siya nakakatiyak kung ito ba ay may epekto sa kanya. Kung kaya’t para sa kanya ay hindi na niya kakayanin pa ang posibilidad na distance learning muli ang ipapatupad sa susunod na academic year.
Opinion: Pag Aaral Sa Gitna Ng Pandemya
Higit na sinasamo ni Coleen na mas mabigyan ng pansin ang mga estudyante na naghihikahos ngayon sa buhay. Sa tingin niya ay mas mahirap ang dinadanas ng mga ito dahil na rin sa kahirapan na humahadlang upang makasabay sila sa klase pati na rin sa mga kailangan dito katulad ng mga gadget at iba pa.
Hiling din niya na nawa’y mas pabilisin at isaayos ng gobyerno ang vaccination program nito sa bansa nang sa ganon ay maisulong na ang ligtas na balik eskwela. Para naman sa mga guro ay umaasa siya na nawa’y maintindihan nila ang sitwasyon ng mga estudyante, at mas pagaanin ang mga requirements. Alam niya rin na nahihirapan din ang mga guro sa sitwasyon ngayon kung kaya’t sa tingin niya ay kinakailangan talaga ng pag-unawa at kooperasyon ng bawat isa upang makaahon ang lahat.
Sa panahon kung saan ang tahanan ang nagsisilbing paaralan, hindi maikakaila na ang mga magulang din ay naaapektuhan ng bagong sistema ng edukasyon at iba’t ibang pagsubok at karanasan ang kanila ring hinaharap.
Epekto Ng Modular Distance Learning Sa Mga Mag
Isa na rito si Gng. Ana, 42, mula sa Brgy. Batong Malake, na may dalawang anak na kasalukuyang sumasailalim pareho sa online classes. Ang panganay na anak niya ay nasa kolehiyo at nag-aaral ng kursong BS Agribusiness Management and Entrepreneurship at ang